viernes, 19 de octubre de 2018

2.1. Crea tus actividades según Bloom y Kolb

En esta actividad se nos pide:
  • Plantear una actividad con el  grupo clase utilizando un vídeo. Señalar y explicar el  diseño de la actividad junto con las referencias a Bloom y Kolb.
  • Compartir  individualmente en  este  diario de aprendizaje la actividad escribiendo, además de tu nombre, para qué curso está planteada la actividad, en qué área o áreas de conocimiento, y el desarrollo de la misma con la url del vídeo incluida.
Pensando en mi labor de asesora y, dado lo novedoso del aula, centraré la actividad en la exploración de esta Aula Nova, espacio maker y tecnológico a disposición de todo el profesorado para experimentar e innovar.
Utilizaré la herramienta Canva para el diseño de la actividad.
Aula Nova para descubrir  y experimentar.

Objetivos:
  • Dar a conocer el Aula nova a todo el profesorado.
  • Aprender y desenvolver proyectos a través de metodologías  activas.
  • Potenciar la investigación, la creatividad y la  innovación.
Destinatarios: profesorado de educación infantil, primaria, secundaria, formación profesional y catedráticos.
Niveles y especialidades: todas
Autoría: Marta Arias López
Licencia: CC BY-SA
Planteamiento y desarrollo de la actividad

hael'sWeeklyTo-Dos de tamar.arias

miércoles, 17 de octubre de 2018

2.2. Mi primer storyboard

En esta actividad se nos pide realizar un Storyboard o guión gráfico que me servirá de guía del vídeo a realizar.
La herramienta utilizada ha sido StoryboardTaht y el resultado es el siguiente:
Made with Storyboard That

martes, 2 de octubre de 2018

1.3. Analiza un recurso de alojamiento y difusión de contenido audiovisual

En esta actividad se nos pide elegir una plataforma de vídeo y analizar sus características atendiendo a los siguientes aspectos:

  1. Popularidad
  2. Duración y calidad de los vídeos
  3. Publicidad
  4. Compartición de vídeos
  5. Analítiaca
  6. Otras características

La plataforma elegida es Vimeo y pulsando en la ventana se de cada imagen se puede acceder a la información.

lunes, 1 de octubre de 2018

1.2 Análisis DAFO del vídeo educativo

En esta tarea se nos pide realizar una análisis de las ventajas y desventajas del vídeo educativo utilizando un análisis DAFO.
  • Análisis Interno: compuesto por las fortalezas y debilidades.
  • Análisis Externo: donde se encuentran amenazas y oportunidades.
Y éste es el resultado:


A la vista de los resultados obtenidos con esfuerzo y con tesón estas debilidades y amenazas se podrán superar.

Reto final del del NOOC Condiciones de uso, BigData y economía de la red

Como Reto Final de este NOOC  se pide que lea y resuma los términos y condiciones de un servicio en línea, programa o aplicación que utili...