martes, 19 de febrero de 2019

Reto final del del NOOC Condiciones de uso, BigData y economía de la red


Como Reto Final de este NOOC  se pide que lea y resuma los términos y condiciones de un servicio en línea, programa o aplicación que utilice.

Pixabay es una comunidad dinámica de creativos que comparten imágenes y videos sin derechos de autor. Todos los contenidos se publican bajo la Licencia Pixabay, que los hace seguros para usar sin pedir permiso o dar crédito al artista, incluso con fines comerciales.
Las condiciones de uso son fáciles de usar, de encontrar y de leer aunque está en inglés.
Número de palabras del contrato original y número de palabras del resumen que has realizado.
el contrato original tiene alrededor de 4004 palabras y el resumen tiene 994.
Licencia
Se pueden usar todas las imágenes y videos publicados en Pixabay de forma gratuita paraa fines comerciales y no comerciales, en forma alterada y sin alteraciones. No es necesario pedir permiso ni otorgar crédito al autor de la imagen ni a Pixabay, aunque se agradece cuando es posible. Se pueden utilizar en plataformas sociales.
¿Qué no está permitido?
Distribuir imágenes o videos en otras plataformas de fotos o papel tapiz.
Las personas identificables pueden no aparecer de mala manera o de una manera que sea ofensiva.
Implicar la  aprobación de su producto por el autor de la imagen o las personas o marcas representadas.
Vender copias no modificadas o no modificadas de una imagen o video, por ejemplo. No lo venda como una foto de archivo, un póster, una impresión o un producto físico, sin agregar ningún valor.
Marcas, productos y personas en imágenes y videos.
Tener en cuenta que algunas de las cosas que se muestran en las imágenes y videos, como personas o logotipos identificables, pueden tener otros derechos como derechos de autor o marcas comerciales que requieren el consentimiento o una licencia de un tercero.
Condiciones de uso
Fecha de la última revisión: 09 de enero de 2019
Se reservan el derecho, a su  entera discreción, de cambiar o modificar partes de estos Términos en cualquier momento. Si hacen  esto, publicarán  los cambios en esta página e indicarán en la parte superior de esta página la fecha en que estos Términos fueron revisados ​​por última vez. Cualquier cambio de este tipo será efectivo inmediatamente. Su uso continuado del Servicio después de la fecha en que dichos cambios entren en vigencia constituye su aceptación de los nuevos Términos.
Uso del servicio
Aceptar no copiar, modificar, crear un trabajo derivado, realizar ingeniería inversa, ensamblar en reversa o intentar descubrir cualquier código fuente, vender, asignar, sublicenciar o transferir cualquier derecho sobre dicha tecnología o software. Pixabay se reserva cualquier derecho no otorgado expresamente en este documento.
Se prohíbe la copia a gran escala o sistemática de Contenido, incluido el uso de cualquiera de los métodos mencionados anteriormente, excepto que esté expresamente autorizado por Pixabay. Esto se aplica a todo el Contenido, incluido el Contenido disponible como parte del dominio público. El Servicio está protegido por derechos de autor como trabajo colectivo y / o compilación, de conformidad con las leyes de derechos de autor, las convenciones internacionales y otras leyes de propiedad intelectual. "Contenido" se referirá colectivamente a todas las Imágenes y Videos disponibles bajo la Licencia de Pixabay. "Imagen / s" incluye fotografías, vectores, dibujos e ilustraciones. "Video / s" se refiere a cualquier imagen en movimiento, animaciones, películas u otras representaciones de audio / visuales.
¿Qué pasa ante una actualización de los términos y condiciones por parte de la compañía?
Se reservan el derecho, a su  entera discreción, de cambiar o modificar partes de estos Términos en cualquier momento. Si hacen  esto, publicarán  los cambios en esta página e indicarán en la parte superior de esta página la fecha en que estos Términos fueron revisados ​​por última vez. Cualquier cambio de este tipo será efectivo inmediatamente. Su uso continuado del Servicio después de la fecha en que dichos cambios entren en vigencia constituye su aceptación de los nuevos Términos.
¿Qué datos personales recoge el servicio?
No es necesario registrarse.
Si elige registrarse para el Servicio, acepta proporcionar y mantener información verdadera, precisa y actual según lo solicite el formulario de registro del Servicio. Los datos de registro y cierta información se rigen por su Política de privacidad. Si tiene menos de 16 años, puede usar el Servicio solo con la aprobación de su padre, tutor o maestro.
Pueden recabar información de los datos del perfil público.
Cada vez que visita una página, sus servidores registran automáticamente cierta información que envía su navegador web: dirección IP, tipo de navegador e idioma, páginas visitadas, la fecha y la hora. Estos datos se utilizan para garantizar la estabilidad de sus servicios proporcionados y se eliminan automáticamente después de siete días.
Se comprometen a proteger nuestra  privacidad salvo si es exigido por la ley (por ejemplo, para cumplir con una citación, una orden judicial o una orden judicial) y cuando creen que la divulgación es necesaria para proteger sus derechos, evitar litigios, proteger su seguridad o la seguridad. de otros, investigar el fraude y / o responder a una solicitud del gobierno. También pueden divulgar información por razones de seguridad nacional, cumplimiento de la ley u otros asuntos de importancia pública.
¿Utiliza cookies y tecnologías afines?
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¿Quién es dueño del contenido y los datos que subes o produces en el uso del servicio?
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En caso de conflicto, ¿qué jurisdicción es aplicable?
El Servicio está protegido por derechos de autor como trabajo colectivo y / o compilación, de conformidad con las leyes de derechos de autor, las convenciones internacionales y otras leyes de propiedad intelectual atendiendo a la normativa vigente.



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Se prohíbe la copia a gran escala o sistemática de Contenido, incluido el uso de cualquiera de los métodos mencionados anteriormente, excepto que esté expresamente autorizado por Pixabay. Esto se aplica a todo el Contenido, incluido el Contenido disponible como parte del dominio público. El Servicio está protegido por derechos de autor como trabajo colectivo y / o compilación, de conformidad con las leyes de derechos de autor, las convenciones internacionales y otras leyes de propiedad intelectual.


lunes, 11 de febrero de 2019

Reto final del NOOC Privacidad en la red

PASO 1: Investiga tu identidad digital
En este primer apartado  investigaré sobre mi identidad en la red. 
En el motor de búsqueda de Google poniendo mi nombre y apellidos aparece  en este momento, en primer lugar, los dos primeros enlaces a la página de Facebook con el perfil de las  4 personas coincidentes en nombre y apellidos.
A continuación se obtienen resultados de imágenes que me pertenecen: de perfil u otras publicadas en diferentes servicios como Google, Pinterest, Flickr...
A través de la siguiente captura de pantalla  realizada de las 4 primeras filas se ven las que me pertenecen.
Las señaladas con recuadro verde son de mi autoría y se mezclan con otras de perfiles coincidentes.

El siguiente enlace me lleva al perfil de Twitter: @oblogdesociais
Aquí vuelven a coincidir 2 personas con el mismo nombre, aunque con distinto nick.
Los dos enlaces siguientes  llevan al enlace de mi Portfolio  de la Competencia Digital Docente (en este momento caído el enlace) y a Internet en el aula  tal como se puede constatar con la siguiente imagen obtenida a través de una captura de pantalla.

Las siguientes páginas me llevan  a mis cuentas en :
Docente.me:  https://www.docente.me/usuarios/perfil/oblogdesociais 
Flickr: https://www.flickr.com/photos/marta_arias/  
Pinterest: https://www.pinterest.es/martaariaslopez/
Symbaloo: https://www.symbaloo.com/profile/ccss
Aula Virtual del centro: 
https://www.edu.xunta.gal/centros/cfrlugo/aulavirtual2/user/profile.php?id=72
Acceso ao REA: ARTEmáticaMENTE 
https://recursos.edu.aiovai.org/martaariaslopez
Perfil personal en el aula virtual del CFR de Lugo: http://centros.edu.xunta.es/inforensino/moodle/user/view.php?id=72&course=1 
Blog  O blog de Sociais
Lista de blogs. Proyecto CLIO: 
Utilizando el alias "oblogdesociais" aparecen enlaces a mis cuentas en Twitter, blogger, Pinterest....
Adjunto imagen con captura de pantalla:
Imágenes relacionadas en diferentes servicios.
Cuenta en Slideshare
Cuenta en Netvibes 
Curación de contenidos en Scoop.it
Análisis DAFO en Scribd
Blog enREDada
Cuenta en Youtube
Página en Procomun 
Utilizando el alias "blogsociais" aparece el enlace al marcador social Diigo donde curo contenidos:
https://groups.diigo.com/group/abpintef/content/user/blogsociais
Storyboard: https://www.storyboardthat.com/storyboards/blogsociais/erase
Resumiendo puedo concluír que aparecen datos profesionales relativos al centro donde trabajo, especialidades, formación académica, aficciones.
Datos privados como teléfono, residencia, 
PASO 2: Objetivos
El perfil de mi identidad digital es, sobre todo, laboral y social en las diversas redes sociales.
Intento proteger los datos privados, busco y filtro información, curo contenidos, publico y difundo recursos.
PASO 3: Distanciamiento
Ahora realizando una labor de distanciamiento imagino que no me conozco en absoluto y a la vista de mu identidad digital  la imagen que me haría de mi misma sería la de una persona interesada por la educación, la exploración de los servicios y herramientas digitales, que participa en redes sociales compartiendo información y recursos educativos y que sigue a personas relevantes en este ámbito.
PASO 4: Privacidad
Después de este paseo por la red mirándome desde fuera creo que  no tendría que  realizar muchos cambios en la gestión que hago actualmente  de mi  privacidad.
Procuro no publicar nada de lo que pueda arrepentirme, citar autoría, utilizar imágenes de dominio público o CC y utilizar las normas de netiqueta.

martes, 6 de noviembre de 2018

3.2. Enriquece tu vídeo

Podemos utilizar diversas herramientas para enriquecer el potencial educativo de nuestros vídeos.
Google Forms, que nos permite hacer un formulario con preguntas y respuestas en el que medir qué han entendido nuestros alumnos del vídeo.
EDpuzzle o Playposit para hacerlo directamente sobre el vídeo y Video Questions Editor.

Para realizar esta actividad he utilizado EDpuzzle:

3.1. Tu primer vídeo

No hace mucho tiempo me acerqué a un  pueblecito cercano a Lugo donde me encontré con algo curioso.
José Ramón, un vecino de la zona, ayudado de otras personas construyó un parque temático donde las hormigas son las protagonistas. No faltan otros muchos animales, todos creados con material reciclado.
La idea me ha parecido genial y se me ocurrió que podría ser una buena iniciativa crear un vídeo para despertar el interés de la zona e iniciar proyectos como: visita a la zona, análisis de materiales, campaña de   concienciación ambiental,  entrevista al protagonista....
Bueno, llegamos a la edición del vídeo y, por querer probar algo nuevo, se me ocurre crearlo con Movavi. 
 Primera decepción, la versión gratuita al exportar añade una marca de agua. Para seguir la aventura se me ocurre comprar la versión de pago Movavi Editor 15 Plus. Efectivamente, muy intuitivo y fácil de utilizar, pero a la hora de exportar después de enésimos intentos aún me sigue dando problemas. Así que incrusto a continuación dicha captura, y añado enlace, que a su vez, añadió la pérdida de calidad.


Aún así seguiré intentando detectar dónde se encuentra el error.

viernes, 19 de octubre de 2018

2.1. Crea tus actividades según Bloom y Kolb

En esta actividad se nos pide:
  • Plantear una actividad con el  grupo clase utilizando un vídeo. Señalar y explicar el  diseño de la actividad junto con las referencias a Bloom y Kolb.
  • Compartir  individualmente en  este  diario de aprendizaje la actividad escribiendo, además de tu nombre, para qué curso está planteada la actividad, en qué área o áreas de conocimiento, y el desarrollo de la misma con la url del vídeo incluida.
Pensando en mi labor de asesora y, dado lo novedoso del aula, centraré la actividad en la exploración de esta Aula Nova, espacio maker y tecnológico a disposición de todo el profesorado para experimentar e innovar.
Utilizaré la herramienta Canva para el diseño de la actividad.
Aula Nova para descubrir  y experimentar.

Objetivos:
  • Dar a conocer el Aula nova a todo el profesorado.
  • Aprender y desenvolver proyectos a través de metodologías  activas.
  • Potenciar la investigación, la creatividad y la  innovación.
Destinatarios: profesorado de educación infantil, primaria, secundaria, formación profesional y catedráticos.
Niveles y especialidades: todas
Autoría: Marta Arias López
Licencia: CC BY-SA
Planteamiento y desarrollo de la actividad

hael'sWeeklyTo-Dos de tamar.arias

miércoles, 17 de octubre de 2018

2.2. Mi primer storyboard

En esta actividad se nos pide realizar un Storyboard o guión gráfico que me servirá de guía del vídeo a realizar.
La herramienta utilizada ha sido StoryboardTaht y el resultado es el siguiente:
Made with Storyboard That

Reto final del del NOOC Condiciones de uso, BigData y economía de la red

Como Reto Final de este NOOC  se pide que lea y resuma los términos y condiciones de un servicio en línea, programa o aplicación que utili...